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Ciclo de Kolb
Al analizar el ciclo de Kolb y su aplicación en el curso, considero que la fase más desafiante de integrar en la práctica docente es la conceptualización abstracta, ya que requiere guiar al estudiante para que, a partir de su experiencia y reflexión, logre formular conceptos, principios o generalizaciones significativas; en muchos casos, los estudiantes se quedan en lo práctico o descriptivo y necesitan acompañamiento pedagógico intencional para trascender hacia la comprensión teórica, lo que implica un mayor esfuerzo en la planificación de actividades, preguntas orientadoras y espacios de diálogo que conecten la experiencia con el conocimiento conceptual.
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