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Ciclo de Kolb – Reflexión
Al analizar el ciclo de Kolb y su aplicación en mi curso, considero que la fase más desafiante de integrar es la de reflexión. Aunque es posible desarrollar actividades prácticas, muchas veces cuesta lograr que los estudiantes se detengan a analizar lo que hicieron, identifiquen aprendizajes y los conecten con la teoría.
Esto representa un reto porque no todos los estudiantes están acostumbrados a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje. Por ello, como profesora, es necesario diseñar estrategias que guíen esta reflexión y la hagan parte activa del proceso formativo.
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