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Cultura Maker vs. Práctica docente tradicionalista
Considero que la cultura Maker ofrecer un aporte significativo frente a una práctica docente tradicionalista, especialmente al poner en el centro el principio de “aprender haciendo”. Mientras el enfoque tradicional tiende a privilegiar la transmisión de contenidos, la cultura Maker, en sintonía con el Aprendizaje Experiencial, promueve que el estudiante construya conocimiento a partir de su propia experiencia. Esto se puede articular mediante actividades que partan de situaciones reales del contexto educativo, permitiendo recorrer el ciclo experiencial: vivir una experiencia concreta, reflexionar sobre ella, conceptualizar lo aprendido, aplicarlo en nuevos escenarios. De este modo, no solo se fortalece el aprendizaje significativo, sino también la autonomía, la creatividad y la capacidad de resolver problemas. Considero valioso que compartamos nuestras experiencias para seguir enriqueciendo colectivamente nuestra práctica docente.
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