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Del docente transmisor al diseñador de experiencias de aprendizaje significativa
El paso de un modelo docente centrado en la transmisión de contenidos hacia uno enfocado en el diseño de experiencias de aprendizaje implica un cambio significativo en la práctica pedagógica, donde el estudiante asume un rol activo en la construcción de su conocimiento. Como señala David Kolb, el aprendizaje surge de la experiencia y su reflexión, lo que invita al docente a crear espacios dinámicos y contextualizados. Desde mi experiencia, la aplicación de metodologías como el estudio de casos ha permitido fortalecer habilidades como el pensamiento crítico y la autonomía, aunque también representa el reto de diseñar actividades realmente significativas y pertinentes para los estudiantes.
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