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Desafío primordial en el Aprendizaje Experiencial
Orientar la docencia hacia el diseño de experiencias no significa abandonar el saber disciplinar, sino transformarlo en oportunidades de acción, donde el aprendizaje tenga sentido y aplicabilidad. En este enfoque, enseñar es crear condiciones para que el estudiante explore su contexto, tome decisiones y desarrolle competencias para la vida. Así, la educación superior deja de ser un espacio de acumulación de contenidos para convertirse en un escenario de formación integral, donde aprender es, sobre todo, aprender haciendo y reflexionando sobre lo que se hace.
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