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Desafíos del Aprendizaje + Servicio (A+S)
En muchas experiencias formativas especialmente relacionadas con el SG-SST, el estudiante tiende a asumir un rol de “evaluador externo” que identifica peligros o propone controles desde una mirada académica. Sin embargo, el enfoque de Aprendizaje + Servicio invita a reconocer que los trabajadores, comerciantes o emprendedores poseen conocimientos prácticos valiosos sobre sus propios riesgos laborales. Por ello, el desafío es promover procesos de co-creación, en los que la identificación de peligros, la priorización de riesgos y la definición de medidas preventivas se desarrollen de manera participativa con los actores del entorno productivo. Esto permite que el aprendizaje técnico se complemente con la comprensión del contexto social, organizacional y cultural del trabajo.
Otro desafío importante está relacionado con la articulación entre los tiempos académicos del curso y las dinámicas reales de las organizaciones o comunidades. La implementación de acciones vinculadas al SG-SST como diagnósticos de riesgos, sensibilizaciones o propuestas de mejora requiere continuidad y seguimiento, mientras que las asignaturas suelen desarrollarse en periodos académicos limitados. En este sentido, se vuelve fundamental planificar las actividades con anticipación, establecer acuerdos claros con los socios comunitarios y promover procesos de reflexión crítica, que permitan a los estudiantes conectar los conceptos del sistema de gestión con las realidades laborales que observan en el territorio.
En mi contexto formativo, considero que el mayor desafío consiste en fortalecer la reciprocidad y la sostenibilidad de las intervenciones, de modo que el aprendizaje no solo contribuya al desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes como la identificación de peligros, la evaluación de riesgos o la gestión preventiva, sino que también genere aportes concretos y duraderos para las pequeñas organizaciones o comunidades laborales con las que se trabaja. Cuando el Aprendizaje + Servicio se desarrolla bajo esta lógica, el SG-SST deja de ser únicamente un requisito normativo y se convierte en una herramienta de transformación social orientada al cuidado de la vida, la salud y el trabajo digno.
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