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Desafíos en la implementación del A+S
Saludo fraterno, un gusto participar del espacio.
A partir de lo leído en lo que va del curso y la primera actividad presentada, considero que un desafío en la implementación del A+S es la biodireccionalidad. Esto lo veo en dos sentidos. Primero, que los estudiantes no sientan en ningún momento que están haciendo un favor a la comunidad y mucho menos que lleguen a pensar que saben más que ellos. Segundo, que la comunidad no sienta que solamente va a recibir, algo así como un asistencialismo. Creo que la tentación en ambos actores es real y lo he vivido, aunque no en proyectos con metodología A+S pero sí en actividades de práctica. De ahí que ambos actores deben tener muy claro de qué se trata la metodología A+S y cuál es el rol que cada uno tiene. Si esto se logra dar previamente -donde el maestro que dirige la metodología capacita a estos dos actores- es posible que ambos actores no pasen la raya y no hagan precomprensiones que no aplican para una metodología de esta índole. Creo que un ejercicio inicial de ambos grupos puede evitar perder el propósito de la metodología y lograr así la biodireccionalidad, donde ambos (incluida la Universidad) aprenden y comprenden lo que significa llevar una teoría o un nuevo conocimiento a una realidad en terreno con comunidades que afrontan y viven desafíos cotidianos.
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