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Diseñar experiencias de aprendizaje en Comunicación Social
Dada la naturaleza práctica del programa de comunicación social, y especialmente su enfoque diferencial en la producción de medios, requiere de dinámicas de aprendizaje que requieran el aprendizaje significativo, con el ánimo de resolver problemas, trabajar colaborativamente y construir proyectos de alto valor agregado. En ese sentido, la figura del docente como diseñador de experiencias resulta preponderante, pues hoy más que nunca se requiere que la academia prepare a los estudiantes para los retos de una industria, permeada por la saturación de contenidos sin propósito y el auge de la Inteligencia Artificial generativa como “creadora” de contenido.
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