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El mayor reto: llevar a los estudiantes a la reflexión profunda
Saludos estimados colegas, mis mejores deseos.
Desde mi experiencia docente, considero que la fase más desafiante del ciclo de Kolb es la observación reflexiva. Aunque es relativamente sencillo diseñar actividades experienciales o promover la aplicación práctica, lograr que los estudiantes se detengan a analizar críticamente lo que hicieron, por qué lo hicieron y qué aprendieron, implica un nivel de profundidad que no siempre se alcanza de manera espontánea.
En mis clases, especialmente en gestión de proyectos, he notado que los estudiantes tienden a enfocarse en la solución o el resultado, dejando de lado el proceso de reflexión. Esto me ha llevado a incorporar estrategias como preguntas orientadoras, diarios de aprendizaje y discusiones guiadas, buscando estructurar este momento del ciclo.
Sin embargo, sigue siendo un desafío constante, ya que requiere tiempo, acompañamiento y una cultura de aprendizaje donde el error sea visto como oportunidad. Considero que fortalecer esta fase es clave para lograr un aprendizaje verdaderamente significativo.
Atte
Sergio Andrés Zabala Vargas
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