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“El texto que no era del todo mío: creatividad,ética y autoría en tiempos de IA”
Objetivo de aprendizaje del caso de enseñanza
El caso de enseñanza que desarrollaré estará orientado al curso Escrituras Creativas, y abordará un dilema ético y pedagógico cada vez más presente en el aula: la creación de textos literarios o comunicativos con apoyo de la Inteligencia Artificial.
El propósito es invitar a los estudiantes a reflexionar sobre preguntas que atraviesan su práctica creativa actual: ¿qué significa ser autor en la era de la IA?, ¿hasta dónde llega la inspiración humana y dónde comienza la “coautoría algorítmica”?, ¿cómo se negocian los límites entre el uso ético, la originalidad y la dependencia tecnológica?
Por tanto, el objetivo de aprendizaje del caso será:
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar y argumentar éticamente sobre el uso de la Inteligencia Artificial en la creación de textos creativos, reconociendo sus posibilidades como herramienta de apoyo y sus implicaciones en la autoría, la originalidad y el proceso creativo.
Este objetivo busca que los estudiantes comprendan que la IA no reemplaza la creatividad, sino que puede ampliar las posibilidades expresivas si se usa de manera crítica, consciente y responsable. A través del caso, deberán enfrentarse a un dilema actual y muy real —por ejemplo, un concurso literario o un proyecto editorial donde se descubre que una parte del texto fue generado con IA— y decidir cómo actuar, justificando su postura desde lo ético, lo artístico y lo comunicativo.
Además, el caso promoverá habilidades de pensamiento crítico, escritura argumentativa y sensibilidad estética, pilares del curso de Escrituras Creativas. La meta no es prohibir ni tampoco maximizar o glorificar las bondades de la IA, sino aprender a convivir con ella desde una mirada creativa, ética e integral, donde el estudiante reconozca que su voz, su estilo y su experiencia humana deben ser el centro de toda narrativa.
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