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Enfoque Estudiantes Licenciatura Educación Infantil
Objetivo de aprendizaje a desarrollar en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil
El enfoque que se dará al caso de enseñanza estará orientado al análisis reflexivo de situaciones reales propias de la educación infantil, desde una perspectiva pedagógica, ética e inclusiva. El caso buscará que los estudiantes comprendan la complejidad de las dinámicas escolares y familiares que intervienen en el desarrollo integral de los niños, promoviendo la toma de decisiones fundamentadas y contextualizadas.
El tema central del caso estará relacionado con las interacciones y vínculos que se construyen en el aula de educación infantil, especialmente en situaciones donde se presentan conflictos de convivencia, dificultades en la participación familiar o desafíos en el acompañamiento emocional de los niños. A partir de esta situación, se pretende generar espacios de análisis y discusión que permitan articular la teoría con la práctica pedagógica.
Los contenidos que cubrirá el caso estarán enfocados en.
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- Desarrollo socioemocional en la primera infancia.
- Rol del docente en la mediación pedagógica y la
convivencia escolar.- Participación de las familias en los procesos
educativos.- Estrategias pedagógicas para la inclusión y el
reconocimiento de la diversidad.- Reflexión ética sobre la práctica docente y la toma
de decisiones pedagógicas.A través del análisis del caso, se espera desarrollar en los estudiantes habilidades como.
<ul type=”disc”>
- Pensamiento crítico y capacidad de análisis
pedagógico.- Argumentación y sustentación de propuestas
educativas.- Resolución de problemas y toma de decisiones en
contextos reales.- Capacidad de observación e interpretación de
situaciones educativas.- Trabajo colaborativo y participación en discusiones
académicas.- Reflexión sobre la práctica docente desde una
mirada investigativa.El caso estará dirigido a estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil, especialmente aquellos que se encuentran en procesos de formación pedagógica y práctica educativa, con el propósito de fortalecer competencias profesionales relacionadas con la comprensión integral de la infancia y la intervención pedagógica en contextos reales.
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