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Experimentación activa
El ciclo de Kolb parte del supuesto de qué, si iniciamos el proceso de aprendizaje con una experiencia concreta, esta activará en el estudiante esquemas y conocimientos que orientará su reflexión, y posteriormente podrá contrastar con las teorías para valoras las explicaciones disponibles y elegir la que considera más idónea dependiente de las características y condiciones iniciales. Esto tres momentos entiendo que facilitan el proceso de comprensión situada, sin embargo, considero que, es específicamente en la fase de experimentación activa, cuando queda evidenciado el aprendizaje significativo, ya que este implica la capacidad de transferir y aplicar a una situación novedosa, los conceptos, procedimientos y experiencias previamente asimilados. Es por esto por lo que considero que la fase más difícil de implementar en la práctica docente es la cuarta y última, ya que demanda la movilización de mayores recursos de parte del estudiante, así como un acompañamiento más activo de parte del docente.
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