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De acuerdo con el material que han revisado ¿Cómo se diferencian los
principios del ABP del enfoque tradicional de enseñanza –aprendizaje?
Las Metodologías Activas de Aprendizaje implican un gran cambio respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje; cambios que van desde el rol docente, rol del estudiante.
2- ¿Qué ventajas y desafíos presenta la metodología para la implementación en aula?
3- ¿Cómo se transforma el rol del profesor en un entorno de aprendizaje basado en
proyectos en el contexto universitario?
El rol del docente es más activo dado que no se limita simplemente a la clase magistral y a evaluar el desempeño de los estudiantes; pasando a un lugar móvil en el cual indaga, reflexiona, acompaña. Las metodologías activas de aprendizaje son un desafío para el docente dado que implica actualización constante de nuevas formas de favorecer el aprendizaje activo de los estudiantes.
El docente es un facilitador del aprendizaje.
El docente también es un aprendiz dado que requiere de conocer los proyectos de sus estudiantes y actualizar conocimientos para ofertarles los apoyos temáticos y procedimentales propios del ABP.
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De acuerdo con el material que han revisado ¿Cómo se diferencian los
principios del ABP del enfoque tradicional de enseñanza –aprendizaje?
Las Metodologías Activas de Aprendizaje implican un gran cambio respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje; cambios que van desde el rol docente, rol del estudiante.
Diferencias y cambios: entre la Enseñanza-aprendizaje Tradicional y el Aprendizaje Basado en Proyectos
· Docente:
Enseñanza tradicional: Imparte conocimientos
ABP: Acompañante de los aprendizajes de los estudiantes
· Estudiante
Enseñanza tradicional: Rol pasivo
ABP: Rol activo (desde el constructivismo, el estudiante construye su propio conocimiento)
· Aprendizaje
Enseñanza tradicional: Acumulación de conocimientos. El aprendizaje es rígido (se apoya en la repetición)
ABP: Reaprendizaje (el aprendizaje es permanente) se toman en cuenta los saberes previos los cuales son reformulados en la realización de las actividades. El aprendizaje es flexible, contextualizado y vivencial.
· Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Enseñanza tradicional: Actividades de refuerzo para identificar la asimilación de los contenidos académicos}
ABP: Retroalimentación constante del desempeño. Implementación de diferentes estrategias y técnicas de aprendizaje.
2- ¿Qué ventajas y desafíos presenta la metodología para la implementación en aula?
Ventajas
· Posibilita la asimilación de conocimientos por parte de los estudiantes dado que son ellos mismos quienes
· Trabajo en equipo
· Desarrollo de habilidades de pensamiento superior:
· Que los estudiantes planifiquen sus propios proyectos desde la fase de identificación del problema hasta el informe final
Desafíos
· Innovación
· Educación en metodologías activas de aprendizaje por parte de los estudiantes, a veces son renuentes a estas metodologías.
· Promoción de la responsabilidad académica
· Actualización docente
3- ¿Cómo se transforma el rol del profesor en un entorno de aprendizaje basado en
proyectos en el contexto universitario?
El rol del docente es más activo dado que no se limita simplemente a la clase magistral y a evaluar el desempeño de los estudiantes; pasando a un lugar móvil en el cual indaga, reflexiona, acompaña. Las metodologías activas de aprendizaje son un desafío para el docente dado que implica actualización constante de nuevas formas de favorecer el aprendizaje activo de los estudiantes.
El docente es un facilitador del aprendizaje.
El docente también es un aprendiz dado que requiere de conocer los proyectos de sus estudiantes y actualizar conocimientos para ofertarles los apoyos temáticos y procedimentales propios del ABP.
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