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No hacer por hacer
En mi opinión, integrar la cultura Maker en un curso de Aprendizaje Experiencial implica ir más allá de la simple realización de actividades prácticas. Supone diseñar experiencias significativas en las que los estudiantes se enfrenten a desafíos auténticos, movilicen saberes previos, trabajen de manera colaborativa y produzcan artefactos que materialicen sus ideas. No se trata únicamente de “hacer por hacer”, sino de generar procesos de reflexión crítica sobre lo que se hace, cómo se hace y para qué se hace.
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