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Principios maker y el impacto en las prácticas pedagógicas.
Los principios del enfoque maker se relacionan profundamente con la práctica pedagógica en la Licenciatura en Educación Infantil porque promueven una enseñanza centrada en el niño como sujeto activo que aprende haciendo, explorando y creando, lo cual se articula con pedagogías constructivistas y experiencias significativas en el aula; en este sentido, el docente en formación deja de ser transmisor de contenidos para convertirse en mediador que diseña ambientes de aprendizaje donde se fomenta la creatividad, la curiosidad, la colaboración y la resolución de problemas reales, integrando diversas áreas del conocimiento de manera interdisciplinaria, valorando el error como parte del aprendizaje y promoviendo la autonomía, de modo que las prácticas pedagógicas se orientan a la construcción colectiva del conocimiento, la expresión libre y la conexión con el contexto, formando educadores capaces de innovar y responder a las necesidades de la infancia desde una perspectiva reflexiva, crítica y transformadora.
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