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Reflexión
El aprendizaje experiencial es un enfoque educativo donde el conocimiento se construye a través de la transformación de la vivencia, utilizando la reflexión como el motor principal para darle sentido a la práctica. Según el ciclo de <b data-path-to-node=”0″ data-index-in-node=”233″>Kolb, este proceso transcurre por cuatro fases esenciales: la vivencia inicial, la observación reflexiva, la conceptualización de teorías y la aplicación activa en nuevos contextos. Institucionalmente, este modelo se alinea con los cuatro momentos de <b data-path-to-node=”0″ data-index-in-node=”484″>UNIMINUTO: conexión, conceptos, concreción y conclusiones.
A pesar de sus beneficios en la motivación y autonomía del estudiante, su implementación enfrenta desafíos reales como la complejidad de diseñar criterios claros para evaluar procesos de reflexión no lineales. Es fundamental diferenciar estos retos de los mitos comunes, como la idea errónea de que el enfoque abandona la teoría o que solo es apto para carreras técnicas, cuando en realidad busca integrar la práctica con el rigor académico en cualquier disciplina.
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