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Reflexión
Como docente de Fundamentosdederecho, la fase más desafiante suele ser la experimentación activa, ya que implica romper con la clase magistral para que el estudiante aplique las normas en escenarios reales. Mientras que la conceptualización abstracta surge de forma natural en el estudio de códigos y doctrinas, lograr que un alumno pase de la teoría a proponer soluciones a conflictos o redactar documentos es complejo, debido a que aún está construyendo su lenguaje técnico y teme incurrir en errores legales. Esta fase exige un diseño pedagógico que logre aterrizar la rigidez de la ley en una práctica creativa y segura, superando la barrera de la simple memorización.
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