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Situaciones de práctica con estudiantes de Educación Infantil
El objetivo de aprendizaje que busco desarrollar con el caso “El invernadero que no crece” es que los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil fortalezcan su capacidad para analizar situaciones pedagógicas complejas y tomar decisiones fundamentadas en contextos de práctica, especialmente en proyectos con enfoque STEM.
De manera más específica, el caso busca que los estudiantes:
- Reconozcan
tensiones pedagógicas en experiencias STEM con infancia (participación,
inclusión, roles del docente).- Analicen
situaciones reales de aula considerando el contexto, los actores y las
dinámicas de aprendizaje.- Propongan
alternativas de intervención pedagógica coherentes con el desarrollo
infantil.- Argumenten
sus decisiones desde una postura pedagógica y no solo intuitiva.En general, el propósito es que los estudiantes comprendan que en la práctica docente no siempre hay una única respuesta correcta, sino que deben aprender a tomar decisiones reflexivas, éticas y fundamentadas en contextos de incertidumbre educativa.
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This discussion was modified hace 1 week, 4 días by
Ada Marcela.
- Reconozcan
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