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Soltar para crear: el dilema del educador actual
Creo que el mayor reto de este cambio de rol está en nosotros mismos. Estamos tan formados en la lógica de “yo explico, tú aprendes” que soltar esa posición requiere un ejercicio consciente y, a veces, incómodo.
Diseñar experiencias de aprendizaje significativas implica conocer profundamente a quienes tenemos enfrente, sus contextos, sus preguntas reales. Ya no alcanza con dominar el contenido; hay que saber crear condiciones para que el otro lo viva, lo cuestione y lo haga suyo.
El reto que más me interpela es la incertidumbre: cuando diseñas una experiencia, no controlas del todo lo que va a pasar. Y aprender a habitar esa incertidumbre con confianza, creo que es parte del camino.
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