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Transformación
Desde la cultura Maker, se configura una transformación cognitiva que inicia en el propio docente, orientada a promover formas de pensamiento más abiertas, creativas y divergentes. Así, el diseño y desarrollo de las clases dejan de centrarse en la repetición de contenidos y se convierten en experiencias que integran la exploración, la experimentación y la construcción colectiva del conocimiento, favoreciendo procesos de aprendizaje más significativos y acordes a las demandas actuales.
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