En mi experiencia aplicando el ciclo de Kolb en un curso de investigación en gerencia en salud, he podido integrar las cuatro fases experiencia concreta, reflexión, conceptualización y aplicación activa de manera significativa. La fase que encuentro más desafiante de integrar es la reflexión, porque requiere que los estudiantes conecten la…

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Desde la perspectiva del aprendizaje experiencial, el principio de aprender haciendo es fundamental para que los estudiantes desarrollen competencias en investigación cualitativa y cuantitativa. La Cultura Maker, a través de sus 8 principios creatividad, colaboración, exploración, experimentación, iteración, comunidad, compartir y…

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Desde la perspectiva del aprendizaje experiencial y la Cultura Maker, una clase de investigación cualitativa y cuantitativa puede convertirse en un espacio dinámico y transformador, donde los estudiantes aprenden a través de la acción, la reflexión y la colaboración. Los 8 principios de la Cultura Maker creatividad, colaboración,…

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Desde la perspectiva de la investigación, el enfoque de “aprender haciendo” mencionado por Andrea es clave para comprender y aplicar tanto el análisis cuantitativo como el cualitativo. En el caso del enfoque cuantitativo, la práctica con bases de datos y el uso de herramientas como Excel permiten no solo organizar y analizar información, sino…

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