En mi experiencia docente personal, considero que la fase con más complicaciones a la hora de integrar es la fase de reflexión, ya que, si bien es relativamente sencillo generar experiencias prácticas o aplicar los conceptos en situaciones reales, el hecho de lograr que todos los estudiantes puedan analizar de forma profunda lo que sucedió…

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Como docente universitaria principalmente dentro del área de Seguridad y Salud en el Trabajo, considero importante avanzar hacia un rol de diseñador de experiencias de aprendizaje. Como reflexión personal, esto ocasiona que los estudiantes deban analizar situaciones reales, en donde se identifiquen los riesgos, a la par de que se discutan…

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En una de mis clases como docente universitaria implementaría el principio mediante una actividad práctica donde los estudiantes analicen entre los puestos de trabajo simulado o el real, esto dentro de la universidad. Posterior a esto, organizaría a los estudiantes en pequeños grupos y les asignaría el reto de identificar los riesgos…

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