JOSE EUCARIO
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Es una muy buena idea.
Una asignatura como mercadeo se convierte en una oportunidad para la creatividad de los profesores.
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En mi concepto el tema de fondo no es la utilización de medios basados en IA. Lo que nos debe preocupar como profesores es que dichas mediaciones si apoyen los aprendizajes de los estudiantes y que estos se sientan felices con sus aprendizajes.
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No importa que los estudiantes usen herramientas de IA para hacer las cosas mas fáciles.
El asunto de fondo es que si aprendan y que lo logren con felicidad.
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No es viable evaluar herramientas de IA para la enseñanza, sin antes considerar lo siguiente:
Los resultados de aprendizaje esperados
La metodología implementada
El tipo de aprendizaje
Luego de definir estos tres asuntos entonces se entraría a evaluar posibilidades de las herramientas de IA que sean mas adecuadas.
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Segundo Reto: Deben hacer al menos dos aportes constructivos a los mensajes de sus compañeros, ya sea añadiendo información adicional, una perspectiva diferente, o preguntas que profundicen la discusión sobre la herramienta elegida por el compañero.
Respuesta: considero que los compañeros están llenos de expectativas con respecto a los alcances de la IA en la educación y que solamente estudiando, investigando y ensayando es que cada uno puede encontrar las certezas esperadas.
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La herramienta que prefiero es la tecnología de ChatGPT. Es el ejemplo mas claro de inteligencia artificial generativa.
Creo que es la herramienta mas recomendable para la educación superior debido a su capacidad para resolver las demandas de información de los estudiantes.
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La IA es necesario en los procesos de aprendizaje en las universidades, es algo concluyente.
Pero se requiere grupos de interes que aborden este tema desde tres perspectivas:
– Los asuntos pedagógicos
– Los asuntos éticos
– Los asuntos de viabilidad tecnológica