Considero que la fase más desafiante de integrar en la práctica docente es la observación reflexiva, tal como lo plantea David Kolb, ya que implica lograr que los estudiantes no solo vivan una experiencia, sino que se detengan a analizarla de manera crítica y consciente. En muchas ocasiones, los estudiantes tienden a quedarse en la acción sin…

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El paso de un modelo docente centrado en la transmisión de contenidos hacia uno enfocado en el diseño de experiencias de aprendizaje implica un cambio significativo en la práctica pedagógica, donde el estudiante asume un rol activo en la construcción de su conocimiento. Como señala David Kolb, el aprendizaje surge de la experiencia y su…

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Considero que la articulación entre la cultura Maker y el Aprendizaje Experiencial resulta altamente pertinente, ya que ambos enfoques se fundamentan en el principio de “aprender haciendo”, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. Desde mi experiencia en clase, he aplicado metodologías activas a través del estudio de…

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