[VIVIANA MARCELA]

¡Qué interesante reflexión sobre tu experiencia con el ABP en el aula! Coincido plenamente en que el ABP permite romper con los esquemas tradicionales de enseñanza, promoviendo un aprendizaje más flexible y enfocado en la resolución de problemas reales. Esta metodología no solo fomenta la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, sino que también los motiva a explorar su entorno y aplicar lo aprendido a situaciones cotidianas, lo que hace el conocimiento mucho más relevante y significativo para ellos.

Como mencionas, un desafío importante es la necesidad de desestructurar el pensamiento tradicional, lo que puede ser difícil tanto para los docentes como para los estudiantes acostumbrados a métodos más rígidos. Los recursos limitados también pueden ser un obstáculo, pero con una planificación adecuada y creatividad, se pueden buscar soluciones que maximicen el uso de los recursos disponibles.

[VIVIANA MARCELA]

¡Excelente reflexión, Liliana! Estoy completamente de acuerdo con tu análisis sobre las diferencias entre el ABP y el enfoque tradicional. Como mencionas, el ABP coloca al estudiante en el centro del proceso, lo que permite que el aprendizaje sea mucho más significativo y conectado con la realidad, lo cual es esencial para fomentar habilidades que van más allá de la memorización de contenidos.

Respecto a las ventajas, es muy acertado destacar el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico y la creatividad, que son esenciales no solo para el contexto académico, sino también para la vida profesional. Además, el trabajo colaborativo en proyectos permite que los estudiantes aprendan de sus compañeros, enriqueciendo su aprendizaje. Sin embargo, los desafíos de la planificación flexible y la gestión del tiempo son algo a lo que muchos docentes deben adaptarse. La evaluación, como mencionas, también es un aspecto complejo, pero la posibilidad de valorar el proceso y la resolución de problemas es definitivamente una ventaja en el ABP.