Ayda
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Actividades a realizar:
El caso se entregará a cada uno de los estudiantes antes de la clase, para que sea leído.
En la clase se realizarán grupos de tres personas para que revisen, discutan y analicen las siguientes preguntas:
¿Qué obstáculos enfrentan para lograr una solución a su situación actual?
¿Qué cambios o ajustes podrían realizarse en la dinámica familiar para mejorar la situación?
¿Qué acciones concretas podrían tomarse para ayudar a la familia a alcanzar una solución satisfactoria?
Luego se realizará una plenaria donde se desarrollará algunos planteamientos
Después se plantearan algunas posibles alternativas de solución
Y por último se dará a conocer a los interesados esas posibles alternativas de solución para que ellos en familia escojan la que más se adecue a su dinámica familiar
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Nombre del caso: Familia Sales-Gutiérrez
Descripción del caso: La familia Sales-Gutiérrez está compuesta por un matrimonio de mediana edad, dos hijos adolescentes y la abuela paterna que vive con ellos. Han experimentado conflictos constantes en su dinámica familiar, especialmente entre los padres y los hijos, lo que ha llevado a una comunicación deficiente y a tensiones constantes en el hogar.
Antecedentes: Los conflictos en la familia Sales-Gutiérrez han estado presentes durante varios años, pero se han intensificado en los últimos meses debido a la adolescencia de los hijos y a la presencia de la abuela en el hogar, cuya salud ha estado deteriorándose. Esta situación ha generado un clima tenso en la familia, con discusiones constantes y falta de entendimiento entre sus miembros.
Problema: El principal problema en la familia Sales-Gutiérrez es la falta de comunicación efectiva y la dificultad para resolver conflictos de manera constructiva. Esto ha llevado a un ambiente de tensión y estrés en el hogar, afectando la convivencia y el bienestar emocional de todos sus integrantes.
Competencia: La competencia de la familia Sales-Gutiérrez radica en su capacidad para reconocer y gestionar sus emociones, mejorar su comunicación y trabajar en conjunto para resolver conflictos de manera constructiva. Esto requiere de habilidades de escucha activa, empatía y negociación, así como de la disposición de cada miembro para reflexionar sobre sus propias conductas y actitudes.
Dilema: El dilema en la familia Sales-Gutiérrez radica en cómo abordar los conflictos de manera saludable y en cómo construir lazos familiares más sólidos y afectivos. Existe la necesidad de establecer límites claros, fomentar la comunicación abierta y honesta, y promover la empatía y el respeto mutuo entre sus miembros.
Soluciones: Algunas posibles soluciones para la familia Sales-Gutiérrez podrían incluir la búsqueda de terapia familiar para trabajar en la resolución de conflictos, la implementación de estrategias de comunicación efectiva, como establecer reuniones familiares para discutir problemas y buscar soluciones conjuntas, y fomentar la expresión de emociones de manera saludable y respetuosa.
Reflexión: El caso de la familia Sales-Gutiérrez destaca la importancia de la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos en la dinámica familiar. La terapia sistémica puede ser una herramienta efectiva para abordar los problemas y mejorar la convivencia en el hogar, promoviendo la cohesión familiar y el bienestar emocional de todos sus integrantes.
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Buen día
Tema: Ética profesional en el Trabajo Social
Contenidos:
Principios éticos fundamentales
Dilemas éticos comunes y cómo abordarlos de manera ética y profesional
Habilidades que desarrollaran los estudiantes:
Capacidad de analizar situaciones éticas
Tomar decisiones éticas informadas
Comunicarse de forma respetuosa
Trabajo colaborativo y ético con clientes, colegas y otras personas
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El objetivo de aprendizaje que se desea desarrollar en los estudiantes es la capacidad de analizar y resolver problemas de forma crítica y creativa. Se busca fomentar en los estudiantes la habilidad para identificar información relevante, aplicar razonamiento lógico, generar posibles soluciones y evaluar su viabilidad y efectividad. Además, se pretende que los alumnos mejoren su capacidad de trabajar en equipo, comunicarse de forma efectiva y tomar decisiones fundamentadas en evidencia y argumentos sólidos.
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Buen día
Teniendo en cuenta que hasta el momento estoy conociendo sobre la metodología y con lo aprendido hasta el momento considero que escribir un caso requiere de una información real de calidad, pero también es importante tener claro el objetivo que se desea alcanzar con los estudiantes para que logren presentar unas soluciones y reflexiones que aporten de manera concreta al aprendizaje de los mismos.
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Buen día
Identifique los componentes de la estructura de un caso de enseñanza incluido el párrafo de inicio, la empresa y los hechos históricos, la competencia, el contexto, los productos o servicios, el personaje tomador de la decisión, el dilema y sus posibles soluciones y los anexos en el caso asignado para lectura.
AGOFER: Una decisión para sobrevivir en el mercado del acero en Colombia
CONTEXTO HISTÓRICO: La familia Gómez oriunda de Santander Colombia inicia en el año 1919 con el transporte de mercancías, luego los que inician con la empresa se separan y se crea AGOFER EN EL AÑO 1992, empresa dedicada a la comercialización de acero y materiales para la construcción con siete sucursales que no están generando los resultados esperados por la empresa
CONTEXTO INTERNACIONAL: El impacto de la crisis financiera de 2008 a nivel mundial en el mercado del acero
CONTEXTO NACIONAL: Recuperación post crisis presentada en el 2008
ANÁLISIS INTERNO: Entender la situación que se presenta en la administración de la empresa
ANÁLISIS DE MERCADO: Concentración del mercado por parte de grandes empresas de acero
PRODUCTOS O SERVICIOS: Comercialización de acero y materiales para la construcción
TOMADOR DE LA DECISIÓN: Juan Guillermo gerente de la empresa
DILEMA: La empresa sea más competitiva con el fin de mejorar la rentabilidad
POSIBLES SOLUCIONES: Diversificar el portafolio y/o asociarse con una empresa internacional
PARRAFO FINAL O DE CIERRE: Se plantea con el dilema planteado
ANEXO 1: Base de datos de la producción mundial de acero
REFLEXIÓN: Con este caso se contextualiza de forma sencilla los componentes que presenta un caso.
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Buen día
Dentro de los procesos educativos los estudiantes en diferentes oportunidades se encuentran con los dilemas éticos con las actuaciones de los compañeros, en este caso es si Juan debe delatar al compañero que hizo trampa en el examen final. Esto conlleva a que la persona se preocupe por si delata o no por el compañerismo, si son amigos y tampoco quiere quedar como el delator lo cual hace más difícil resolver el dilema.
Juan podrá asumir diferentes aspectos como hablar con su compañero mostrándole el error y quien sea que asuma su responsabilidad o informar de manera anónima al profesor para evitar problemas. El dilema ético es una situación donde los valores entran en conflicto, para ello se debe contar con la certeza del hecho y a su vez hacerse cargo las consecuencias por parte y parte de las mismas, lo que conlleva a la toma de decisiones, a la resolución de conflictos.
Por lo anterior, es claro que al realizar casos reales conlleva a que los estudiantes realicen aportes significativos que les ayudaran a contar con herramientas que les permitan desenvolverse en lo personal y profesional.
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Buen día
Cuáles serían las implicaciones para el CEO de Apple de hacer más en Responsabilidad Social?
El CEO puede implementar acciones que aporten a la responsabilidad social a través de cuidar la imagen ya que con lo que está realizando la empresa China podría afectar críticas y rechazo por parte de los consumidores, medios de comunicación y organizaciones que defiendan a los trabajadores
Por ello, Apple debe considerar todos los factores que le aporten a que lo que se realice sea de beneficio para la imagen de a empresa