MARIA RUBIANA
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De
acuerdo con tu aporte especialmente en cómo la cultura Maker redefine el papel
del error en el aula. Al integrarla con el aprendizaje experiencial, dejamos de
ver la equivocación como un fracaso y empezamos a verla como un dato necesario
para la iteración. Como bien mencionas, esto transforma el aula en un verdadero
laboratorio donde el conocimiento no se recibe, sino que se fabrica
colectivamente -
Coincido
totalmente contigo, como Docentes estamos llamados a transmitir experiencias,
donde el aula se convierte en un laboratorio de experimentación, y al colocar al
estudiante como protagonista, permite que desarrollen competencias claves y que
nuestro papel sea más sutil enfocado a facilitar los recursos y las preguntas
adecuadas que disparen su curiosidad.