[NUBIA ESTELA]

Definitivamente
el Diagnóstico compartido propicia espacios de diálogo que permiten identificar
necesidades reales de la comunidad y El Aprendizaje más Servicio se nutre de
esas voces para diseñar proyectos pertinentes y con impacto, a través de la Co-creación
de soluciones donde los estudiantes no imponen actividades, sino que las
construyen junto con la comunidad y como tú lo mencionas el diálogo
participativo asegura que las propuestas respondan a expectativas locales.
Estos espacios de diálogo son escenarios para que tanto los estudiantes como la
comunidad reflexionen sobre los resultados y aprendizajes, lo que en definitiva
fortalece la dimensión formativa al vincular teoría con práctica social.

[NUBIA ESTELA]

Definitivamente el desarrollo de competencias globales con el Aprendizaje + Servicio, favorece el bilingüismo que prepara a los estudiantes para escenarios internacionales, donde en el caso del programa de la licenciatura de educación física facilitan los espacios de encuentro multicultural, que fomenta la empatía y la capacidad de interactuar con diversidad cultural.