Maria Fernanda
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La diferencia radica en que el <strong data-start=”1232″ data-end=”1289″ style=”font-family: inherit; font-size: inherit;”>ABI utiliza la investigación como medio para aprender, mientras que un <strong data-start=”1307″ data-end=”1399″ style=”font-family: inherit; font-size: inherit;”>proyecto de investigación utiliza el aprendizaje para investigar y producir conocimiento.
La clave está en ver al <strong data-start=”63″ data-end=”116″>ABI como una metodología de enseñanza-aprendizaje y a los <strong data-start=”125″ data-end=”205″>proyectos de investigación como un producto formal del proceso investigativo. Te lo resumo para que lo puedas responder con claridad:
<hr data-start=”266″ data-end=”269″>
<strong data-start=”274″ data-end=”323″>Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI):
<ul data-start=”326″ data-end=”764″>
Es una <strong data-start=”335″ data-end=”360″>estrategia pedagógica.
Busca que los estudiantes aprendan <strong data-start=”401″ data-end=”427″>haciendo investigación, aunque no siempre se llegue a un producto académico formal.
El objetivo principal es <strong data-start=”518″ data-end=”546″>desarrollar competencias: pensamiento crítico, formulación de preguntas, búsqueda y análisis de información, interpretación de resultados y comunicación de hallazgos.
Se centra en el <strong data-start=”709″ data-end=”735″>proceso de aprendizaje más que en los resultados.
<strong data-start=”769″ data-end=”800″>Proyectos de investigación:
<ul data-start=”803″ data-end=”1194″>
Son <strong data-start=”809″ data-end=”860″>ejercicios formales de investigación científica.
Siguen un <strong data-start=”876″ data-end=”902″>protocolo estructurado (planteamiento del problema, objetivos, metodología, análisis de resultados, conclusiones).
Su propósito es <strong data-start=”1015″ data-end=”1045″>generar nuevo conocimiento o aportar soluciones a un problema real.
Generalmente producen <strong data-start=”1113″ data-end=”1140″>resultados verificables (artículos, informes, prototipos, tesis, patentes).