PAULA ANDREA
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Excelente intervención.
Desde mi perspectiva y experiencia docente, la observación en el programa de Trabajo Social, no se me dificulta. Todas las fases cuentan con un nivel de compromiso en el momento de desarrollar y llevar el aprendizaje experiencial al aula. desde cada fase, aún en la palabra aula; como puede aportarse a ese principal motivo de adquirir conocimiento y aplicarlo. Considero desde mi experiencia, que el reto mayor esta en trasmitir al discente la importancia del conocimiento teórico en la práctica , realizar y llevar a cabo de manera eficiente, efectiva y finalmente eficaz en el momento de la aplicación. Amar la teoría como base fundamental de su experiencia práctica profesional y de la reflexión constante en la comprensión del dinamismo del conocimiento.
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Excelente apuesta. Desde mis acciones en el rol de diseñadora de experiencias, las oportunidades de aprender del error deben estar incluidas en los encuentros formativos, en un análisis profundo que aporte a los participantes un momento de reflexión profunda que los sustente en sus experiencias y les invite a pensar más allá del aula.
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Buen día. Diseñar las experiencias de aprendizaje para las clases, es un ejercicio que invita al pensamiento crítico de manera permanente, transformando un espacio de clase, en un encuentro de formación y aprendizaje real. Poner en práctica cada uno de los ocho principios de la cultura maker, aporta a la adquisición de conocimiento por medio de la experiencia y así, se cumple el objetivo del rol docente como diseñador de experiencias.