Pablo Enrique
Forum Replies Created
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El enfoque del caso de enseñanza.
Se desarrolla a través de la simulación de una situación real de un caso financiero para que los estudiantes identifiquen situaciones claves para que logren evaluar alternativas de solución de acuerdo con los conocimientos teóricos aportados en su proceso de aprendizaje.
La experiencia debe permitir que exista discusión y critica de los expuesto para que desde su ámbito profesional logren resolverlo.
Feliz Noche para todos….
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Objetivo de Aprendizaje del caso de enseñanza.
Se busca que los estudiantes del área financiera analicen y comprendan una situación real; aplicando los conceptos básicos y experienciales para lograr tomar decisiones administrativas y financiera en un momento dado de la vida laboral.
Con base en la propuesta del caso se logre que el estudiante desarrolle habilidades, destrezas y conocimientos en una labor relacionada con su actividad profesional, siendo un profesional idóneo para su función profesional.
El estudiante financiero debe ser compatible e integral con un trabajo colaborativo que le permita lograr las metas empresariales e individuales.
Feliz Noche para todos…
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Buenas Tardes; Compañeros y Docente.
En los casos de docentes de diferentes áreas y en particular la mía; integrando diferentes formas tecnológicas actuales como: videos, imágenes y textos que logren complementar e integrar el caso, dando la perspectiva de una realidad o experiencia que a cualquier profesional le corresponda participar.
La presentación debe ser acorde con el área disciplinar a impartir utilizando un lenguaje sencillo e universal que corresponda a la misma temática a trabajar, dando herramientas importantes para comprender y poder tenerlo de referencia en su práctica profesional.
Es importante que la utilización del caso genere creatividad e interés en la exploración de nuevas formas o rutas profesionales.
Éxitos en la formación.
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Título: “Bocadillos Ruiz: Los bocadillos Ruiz logran un posicionamiento a nivel regional, nacional e internacional, permitiendo nuevas tecnologías y siguiendo un procesamientos ancestral y cautivador a los clientes.
Contexto Histórico: La Fábrica de Bocadillos El Ruiz nació como una empresa familiar en el municipio de Vélez, departamento de Santander, en el año 1960. Fundada por los esposos Luis Arturo León y Cenaida González, la empresa comenzó su trayectoria con la pasión por llevar el sabor tradicional del Bocadillo veleño a los paladares colombianos y más allá. Desde 1984, los herederos tomaron las riendas de la dirección de la empresa y en 1995, Etelvina León González asumió el liderazgo de Bocadillos El Ruiz, marcando una nueva etapa de crecimiento y consolidación.
Sector: Producción y comercialización de bocadillo
Historia: Lo que comenzó con la producción de los clásicos Bocadillos veleños pronto se convirtió en una amplia gama de productos que abarcaban diversas frutas como mora, coco, café y feijoa, entre otros. Actualmente, ofrecemos más de 100 referencias de productos que incluyen tume, herpo, rollitos y frutales, manteniendo siempre la esencia y calidad que nos distingue.
Contexto Internacional: Bocadillos El Ruiz ha trascendido fronteras, llevando el sabor único de nuestros productos a diferentes rincones del mundo. En 2009, dimos el primer paso hacia la internacionalización al exportar a España, seguido por Estados Unidos en 2010. A lo largo de los años, hemos expandido nuestra presencia exportadora a destinos como Aruba, Curazao, Londres, Chile y Panamá, compartiendo con el mundo la tradición y el amor que ponemos en cada bocado.
Contexto Nacional: Hoy en día, Bocadillos El Ruiz se enorgullece de ser una de las empresas líderes en calidad e innovación en la producción de bocadillos. Con más de 60 años de experiencia, seguimos llevando el sabor y la tradición a Colombia y el mundo. Estamos comprometidos con el progreso de nuestra comunidad, el crecimiento empresarial y en brindar a nuestros consumidores productos elaborados con pasión y dedicación
Análisis Interno: Es necesario un fortalecimiento organizacional y redireccionar el portafolio de productos.
Análisis de Mercado: El precio es dado por el conocimiento y la apreciación del cliente
Productos o Servicios: Producción y comercialización de bocadillo y productos similares o derivados.
Tomador de la Decisión: Junta directiva, liderada por su presidente Gerardo Ruiz
Dilema: Decidir entre diversificar el portafolio de productos para entrar a nuevos mercados, inicia procesos de mejora y certificación de calidad nacional.
Posibles Soluciones: Ambas opciones presentadas como caminos viables para mejorar la rentabilidad y competitividad de fábrica de bocadillos Ruiz.
Párrafo Final o de Cierre: La organización se encuentra buscando aliados para incursionar en el mercado internacional.
Cordialmente;
Pablo Enrique Salcedo C
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Buenas Noches, Compañeros y docente; comparto mi participación el foro.
1. Identificar la situación real por la que atravesaba una persona descrita en el caso y escriba algunas reflexiones sobre otras situaciones reales vividas por cualquier persona y que serían de utilidad para su clase.
El estudiante universitario en mención, enfrenta un dilema ético sobre si debe o no informar de un compañero de clase que ha visto hacer trampa en un examen final. Este dilema lo pone en una posición complicada, ya que valora tanto la honestidad como la lealtad hacia sus compañeros.
Existen muchas situaciones se presentan frente al dilema ético, de una parte, asumir las consecuencias por ser fiel a los principios y valores, la credibilidad sea puesta en tela de juicio, que no se cuente con las evidencias o no las pueda aportar, la reacción de otros frente a la posición adoptada, generación de ambientes de desconfianza. Dentro del círculo de la sociedad se aprende de forma empírica que se debe ser más solidario con el compañero y no informar sobre la grave situación presentada.
2. Reflexione sobre posibles soluciones al dilema de la situación real en la que pensó en la actividad anterior. Reflexione sobre cómo la solución se relaciona con los temas de su clase.
El estudiante podría hablar primero con su compañero, expresando su preocupación y alentándolo a corregir la situación. Otra opción podría ser informar anónimamente al profesor para evitar represalias, pero asegurarse de que se mantenga la integridad académica. Por último, si decide que no se puede hacer nada, podrá comprometerse a promover una cultura de honestidad entre sus compañeros de clase.
Los posibles fraudes se originan en la manera de evaluar, si la actividad o el examen se presta o favorece este tipo de prácticas, pues el resultado es que siempre habrá quien lo haga. Si logramos ser innovadores en la manera de evaluar de tal manera que se puedan realizar actividades que obliguen a la producción y no a la reproducción podremos evitar el plagio.
3. Identifique si en los casos asignados se encuentra la información necesaria para plantear una posible solución al dilema.
La posible solución es la comunicación entre docentes y estudiantes y hacerle entender al estudiante que esa no es la forma de proceder y las consecuencias que esto trae en la practica y más adelante en la visa social de un estado.
La situación del Estudiante es muy compleja porque se encuentra en un conflicto interno entre la honestidad y la lealtad, los valores muy importantes en la parte social y académica.
Para el estudiante es hacerles comprender del hecho y que este procedimiento no lleva a ningún resultado; se pueden proponer casos que demuestren las consecuencias que estos procedimientos pueden ocasionar.
Feliz Noches, para todos….
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¿Deberían los directivos de Apple asumir una estrategia defensiva ante las acusaciones de explotación laboral o deberían aceptarlas?
Desde la perspectiva ética, los directivos de Apple tienen la responsabilidad de garantizar que sus operaciones y las de sus proveedores se realicen de manera ética y sostenible. Aceptar la responsabilidad de las acusaciones de explotación laboral y tomar medidas correctivas es coherente con los principios de responsabilidad social corporativa y ética empresarial. Esto implica no solo cumplir con las leyes y regulaciones, sino también ir más allá para promover el bienestar de los trabajadores y el desarrollo sostenible, de esta manera aceptar las acusaciones y comprometerse a realizar cambios puede tener un impacto positivo en la reputación de la empresa a largo plazo. Los consumidores están cada vez más informados y preocupados por las prácticas éticas de las empresas de las que compran productos. La empresa Apple debe presentar una imagen positiva y comprometida con las regulaciones internacionales para seguir siendo una empresa con estándares de responsabilidad y crear confianza en sus proveedores, clientes, empelados, directivos, etc.
Cordialmente;
Pablo Enrique Salcedo C
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Muy bien por su participación estimado Albeiro;
Indudablemente la inteligencia artificial propicia en el estudiante un facilismo notorio en copiar los talleres y tareas no permitiéndole la construcción de un pensamiento critico y original para el desarrollo de una actividad o labor profesional.
Feliz día….
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Excelente Johanna Patricia por su Intervención;
La inteligencia artificial podrá ser un apoyo a la formación en todos los campos , pero no desarrolla un pensamiento más critico y humano en los aprendices.
Feliz día para todos…
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Matriz de saberes de los dilemas éticos asociados al uso de la IA en la Educación.
Buen día compañeros y Docente;
En el desarrollo de una matriz de una matriz saberes sobre los dilemas éticos asociados al uso de la IA en la educación se presentan los siguientes componentes;
Protección de Datos: La inteligencia artificial en su uso cotidiano en educación recoge y procesa información personal de los estudiantes, que puede ocasionar una gran preocupación de seguridad que puedes beneficiar a los delincuentes para extorsionar o estafar. De acuerdo con lo anterior es importante dotar a estos procesadores con herramientas de autenticación
· Acceso a la Información:
· Dependencia de la tecnología:
· Desplazamiento de la labor humana:
Dependencia Tecnológica: En uso exagerado de la inteligencia artificial permite la perdida de la creatividad del estudiante y desarrollo de habilidades en la captación de aspectos descriptivos y cualitativos de toda la información necesaria para el desempeño profesional de una labor o actividad que repercute en el profesional de administración con carencia en la toma de decisiones más acertadas y adecuadas.
Reemplazó de la actividad Docente: Las funciones de impartir conocimiento se pueden ver afectadas por el ingreso de estas herramientas tecnológicas, dejando a un lado la socialización e intercambio de ideas que propicie el docente en un aula de aprendizaje.
Acceso a tecnologías a los educandos: El acceso a estas herramientas tecnológicas de aprendizaje para algún tipo de población puede ser limitada o a veces nula en sitios remotos, logrando inequidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje-Evaluación.
Feliz día para todos….
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Estoy totalmente de acuerdo compañero Álvaro con su participación, el Chat GPT proporcionada al docente una herramienta útil en la preparación de actividades, cuestionarios y evaluaciones para actividades de aprendizaje de la educación en todos los niveles.
Feliz Noche…
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Buenas Noches; Yeimy Karina.
Si, el chat GPT son herramientas de inteligencia artificial más utilizada en la actualidad; ya permite al usuario reducir tiempo y responder a interrogantes con mayor seguridad.
Feliz Noche…