diana-mabesoy
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El caso presentado es muy interesante y aborda situaciones que en la actualidad aquejan el uso e implemetacion de las IA y la comprencion de integrar la<strong style=”font-family: inherit; font-size: inherit;”> IA, pero no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta para fortalecer su valor, y comprender que su empleabilidad en un mundo que ya cambió.
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Considero que los aspectos principales para la redaccion de un caso se centran en la claridad sobre los objetivos de aprendizaje, permitiendo la orientación y la selección de información, el enfoque del problema y el tipo de preguntas que se pueden plantrar para el anlisis. Una de las dificultaes o mas bien retos que se pueden enfrentar al crear un caso para su alisis se centra en mantener la coherencia interna del caso: que los datos, los personajes y el contexto se alineen y no presenten contradicciones. Esto requiere revisión constante y retroalimentación.
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saludos profe Felix
Estoy de acuerdo en lo planteado en la segunda pregunta ya que la aplicación de esta estrategia trae consigo el desafío tanto para estudiante como docentes de poder asumir otras forma de enseñanza y aprendizaje, de estar dispuesto a asumir otras metodologías y aplicar esta estrategia de manera efectiva.
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Saludos profe Jesly, estoy de acuerdo en lo que planteas en las respuestas, el ABP esta direccionado a poder dar paso a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, inculcando una actitud mas autónoma, pero conllevando también al desarrollo de habilidades como la reflexión. la argumentación.
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Saludos Paola
de acuerdo con tu comentario podemos resaltar que el rol como docente facilitador resulta fundamental en el ABP ya que nos impulsa a ir más allá de ser transmisores de contenidos, a diseñar experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes estén impulsados a formular preguntas, y a la construcción colaborativa de soluciones. es importante que podamos comprender que el ABP promueve el aprendizaje colaborativo. este aprendizaje nos reta como docentes a innovar desde una perspectiva más activa.