luis.yepes
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Cordial saludo estimado señor profesor Brandon Smith, su reflexión es muy pertinente en relación, no solo al ABP sino también a las metodologías activas de aprendizaje, El ABP posee muchas ventajas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero es necesario conocer muy bien la metodología pues de lo contrario esta puede derivar en un fracaso por su inadecuada implementación, las metodologías activas poseen ventajas pero también desventajas, y una de ellas que si no se planifica e implementa adecuadamente se desfigura su finalidad educativa
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De acuerdo con el material que han revisado ¿Cómo se diferencian los
principios del ABP del enfoque tradicional de enseñanza –aprendizaje?
Las Metodologías Activas de Aprendizaje implican un gran cambio respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje; cambios que van desde el rol docente, rol del estudiante.
Diferencias y cambios: entre la Enseñanza-aprendizaje Tradicional y el Aprendizaje Basado en Proyectos
· Docente:
Enseñanza tradicional: Imparte conocimientos
ABP: Acompañante de los aprendizajes de los estudiantes
· Estudiante
Enseñanza tradicional: Rol pasivo
ABP: Rol activo (desde el constructivismo, el estudiante construye su propio conocimiento)
· Aprendizaje
Enseñanza tradicional: Acumulación de conocimientos. El aprendizaje es rígido (se apoya en la repetición)
ABP: Reaprendizaje (el aprendizaje es permanente) se toman en cuenta los saberes previos los cuales son reformulados en la realización de las actividades. El aprendizaje es flexible, contextualizado y vivencial.
· Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Enseñanza tradicional: Actividades de refuerzo para identificar la asimilación de los contenidos académicos}
ABP: Retroalimentación constante del desempeño. Implementación de diferentes estrategias y técnicas de aprendizaje.
2- ¿Qué ventajas y desafíos presenta la metodología para la implementación en aula?
Ventajas
· Posibilita la asimilación de conocimientos por parte de los estudiantes dado que son ellos mismos quienes
· Trabajo en equipo
· Desarrollo de habilidades de pensamiento superior:
· Que los estudiantes planifiquen sus propios proyectos desde la fase de identificación del problema hasta el informe final
Desafíos
· Innovación
· Educación en metodologías activas de aprendizaje por parte de los estudiantes, a veces son renuentes a estas metodologías.
· Promoción de la responsabilidad académica
· Actualización docente
3- ¿Cómo se transforma el rol del profesor en un entorno de aprendizaje basado en
proyectos en el contexto universitario?
El rol del docente es más activo dado que no se limita simplemente a la clase magistral y a evaluar el desempeño de los estudiantes; pasando a un lugar móvil en el cual indaga, reflexiona, acompaña. Las metodologías activas de aprendizaje son un desafío para el docente dado que implica actualización constante de nuevas formas de favorecer el aprendizaje activo de los estudiantes.
El docente es un facilitador del aprendizaje.
El docente también es un aprendiz dado que requiere de conocer los proyectos de sus estudiantes y actualizar conocimientos para ofertarles los apoyos temáticos y procedimentales propios del ABP.
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Buen día señor profesor Felix Julián, observando sus respuestas me parece muy interesante su planteamiento de la integración de la IA a esta metodología activa de aprendizaje.
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Cordial saludo señor profesor Néstor, excelente aporte, siguiendo sus argumentos no había dimensionado el aspecto de la innovación como una de las ventajas de la implementación del ABP, considero que este es un aporte que abre perspectivas de abordaje para el ABP
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Soy un profesional de las ciencias sociales y humanas, y plantear un caso con pensamiento empresarial se me dificultó bastante, este es un breve ejercicio que realicé
1. INTRODUCCIÓN
La Agencia de publicidad Visual Stand posee la cuenta de publicidad La empresa de moda femenina Andrea Silvieti, quien próximamente va a lanza al mercado una línea de ropa de femenina. Y requiere de una campaña publicitaria para este lanzamiento. Eligen a Jorge, empleado de la agencia, para crear esta imagen publicitaria.
2. LA EMPRESA
Agencia de publicidad Visual Stand, es una agencia que realiza la publicidad a principales marca de ropa del país.
3. CONTEXTO
La empresa de moda femenina Andrea Silvieti, requiere de una imagen publicitaria para una línea de ropa femenina que va a lanza próximamente al mercado.
4. LA COMPETENCIA
Agencia de publicidad Visual Stand, tiene a varias agencias publicitarias que desean obtener la cuenta de la empresa “Andrea Silvieti”
5. PERSONAJE
Jorge, publicista de la Agencia de publicidad Visual Stand
6. DILEMA O DECISIÓN
Jorge no tiene la idea de cuál será la imagen para la campaña publicitara de “Andrea Silvieti” y la agencia publicitaria no puede perder a este importante cliente, dado que es una empresa muy importante que otras agencias publicitarias desean tener como cliente. Además, Jorge puede perder su empleo si la agencia publicitaria perdiese a este cliente.
Jorge va caminando por la calle y encuentra a una mujer muy linda a quien le pide si le puede tomar unas fotos y le da 500.000$ por ello. Lanza la estrategia publicitaria, la cual es un éxito, pero no le reconoce las regalías por su imagen a la mujer que le tomó las fotos.
Decide quedarse con el dinero para él, y quedarse callado y no mencionar a sus jefes sobre su decisión.
7. PARRAFO FINAL
Jorge está incumpliendo con los principios éticos de la publicidad. Pero respondió a las demandas de su agencia para con el cliente.
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a. ¿Debían los directivos de Apple asumir una estrategia defensiva ante las acusaciones de explotación laboral o debían aceptarlas?
Apple debería aceptar las acusaciones de explotación laboral dado que existe una figura jurídica que se denomina como responsabilidad solidaria, en la cual la tercerización laboral es atacada. Los patronos deben atender las necesidades de sus empleados así nos estén directamente relacionados con ellos. En el caso se observa la explotación laboral con evidentes abusos capitalistas.
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Cordial saludo profesor Edilberto Enrique:
Me parece muy pertinente su amable apreciación acerca del ABP, a partir de la comprensión de las A partir de la comprensión de la metodología, podemos abordar un tipo específico: el ABP cuya característica fundamental es la ruptura con el reproductivismo y la mecanización de la enseñanza cuya principal característica es su enfoque en el aprendizaje y la descentralización del docente, acercando el concepto de autonomía al estudiante.
El ABP fomenta del pensamiento independiente y crítico, la motivación de los estudiantes para que asuman la responsabilidad de lo que aprenden y su participación en diversas actividades abiertas, para que rompan con la pasividad (característica de la transferencia de contenidos) y asuman un rol protagónico en el proceso. Es importante destacar que el valor y el énfasis que el ABP otorga a los estudiantes no eximen al docente de su responsabilidad en la organización de actividades que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es responsabilidad del profesor explorar el potencial de los estudiantes y fomentar su conocimiento y pensamiento.